Padaproses pengerjaan soal pertama, peserta akan mengerjakan soal pilihan ganda dengan urutan TPA lalu dilanjutkan dengan TBI. Peserta tidak dapat melakukan koreksi jawaban setelah memilih jawaban dan menekan tombol berikutnya. Jadi harap hati-hati dan pastikan kembali jawaban yang dipilih. Gambar 29 Pengerjaan Soal TPA 08 Juli 202 2 5 rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang diperlukan saja 6. pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban yang benar 7. pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda 8. panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama CaraMembuat Soal Pilihan Ganda. 1. Mengunjungi situs google form. 2. Buat new formulir. Setelah itu kamu bisa pilih blank formulir atau bila melalui google drive, kamu klik button new terlebih dahulu, klik lainnya lalu ke google formulir. Lalu kamu akan membuka layanan google form untuk pertama kalinya. 3. Tipepetunjuk khusus pengerjaan soal sbmptn yang ketiga adalah petunjuk c. Dalam contoh berikut ini petunjuk menjawab soal atau pengerjaan soal digunakan untuk mata pelajaran bahasa indonesia dan dilaksanakan menggunakan ujian berbasis kertas bukan ujian berbasis komputer dan petunjuk ini dikhususkan digunakan untuk soal pilihan ganda yang Tothe point, berikut ini Panduan Tutorial Cara Membuat Soal Online dengan Google Form 2020. Terdapat dua cara membuat soal online: Soal diketik manual atau copy paste dari soal yang sudah ada, sehingga pilihan ganda juga diketik manual. Soal dan pilihan ganda di screenshoot, sehingga guru tidak perlu mengeti manual. egz3ILO. Panduan penyusunan soal, mulai dari kisi-kisi, kaedah penulisan tes pilihan ganda dan soal tes uraian serta contohnya. Penulisan soal merupakan proses penentu kualitas tes maka penulisan soal perlu dilakukan secara sungguh-sungguh. Buku panduan penulisan soal untuk jenjang SD/MI merupakan upaya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kemendikbud untuk membantu penulis soal menghasilkan soal yang berkualitas, termasuk soal yang mengukur berpikir tingkat tinggi. Di dalam Buku Panduan Penulisan Soal SD/MI yang diterbitkan Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Kemendikbud itu dipaparkan kaedah penulisan soal, contoh-contoh yang diberikan untuk memberikan ilustrasi bagaimana kedua bentuk tes baik tes dengan pilihan dan tes tanpa pilihan yang digunakan untuk menilai hasil belajar peserta didik dan memberi informasi yang valid. Kisi-kisi adalah suatu format berbentuk matriks berisi informasi yang dapat dijadikan pedoman untuk menulis atau merakit soal. Kisi-kisi disusun berdasarkan tujuan penggunaan tes. Kisi-kisi tes prestasi akademik harus mewakili isi kurikulum yang akan diujikan. Indikator soal harus jelas dan dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang telah ditetapkan. Teknik Penulisan Soal Tes tertulis merupakan kumpulan soal-soal yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk tulisan. Soal-soal pada tes tertulis dapat diklasifikasikan menjadi dua, yaitu soal dengan memilih jawaban yang sudah disediakan bentuk soal pilihan ganda, benar-salah, menjodohkan dan soal dengan memberikan jawaban secara tertulis bentuk soal isian, jawaban singkat, dan uraian. Teknik Penulisan Soal Pilihan Ganda Dalam penyusunan soal tes tertulis, penulis soal harus memperhatikan kaidah-kaidah penulisan soal dari segi materi, konstruksi, dan bahasa. Dari segi materi misalnya; soal harus sesuai dengan indikator. Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi. Dan, setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar atau yang paling benar. Contoh soal yang kurang baik Penggunaan tanda baca pada kalimat berikut tidak tepat, kecuali ... A. Perubahan iklim sudah terjadi, dan akan terus berlangsung. B. Banjir, badai, dan kekeringan akan sering terjadi akhir-akhir ini. C. Perubahan iklim berdampak pada, sektor kesehatan dan pertanian. D. Produksi bahan pangan seperti, jagung, dan padi mengalami penurunan. Kunci jawaban B Penjelasan Pokok soal yang menggunakan pernyataan yang bersifat negatif ganda kata bukan, kecuali, dan sejenisnya dapat membingungkan peserta didik. Contoh soal yang lebih baik Penggunaan tanda baca di bawah ini yang tepat terdapat pada kalimat ... A. Perubahan iklim sudah terjadi, dan akan terus berlangsung. B. Banjir, badai, dan kekeringan akan sering terjadi akhir-akhir ini. C. Perubahan iklim berdampak pada, sektor kesehatan dan pertanian. D. Produksi bahan pangan seperti, jagung, dan padi mengalami penurunan. Kunci jawaban B Teknik Penulisan Soal Uraian Soal bentuk uraian adalah suatu soal yang menuntut peserta didik untuk mengorganisasikan gagasan-gagasan atau hal-hal yang telah dipelajarinya. Jawabannya dikemukakan dalam bentuk uraian tertulis. Berdasarkan penskorannya soal bentuk uraian diklasifikasikan menjadi uraian objektif dan uraian non objektif. Penulisan soal berpikir tingkat tinggi Dalam menulis soal, penulis soal umumnya memiliki kecenderungan untuk menulis soal-soal yang menuntut perilaku ingatan karena mudah dalam penulisan soalnya dan materi yang hendak ditanyakan juga mudah diperoleh. Hal tersebut kurang memberi dorongan kepada peserta didik untuk belajar lebih giat dalam mempersiapkan dirinya menjadi anggota masyarakat yang kreatif di masa depan. Oleh karena itu, peserta didik perlu diberi soal-soal yang menuntut proses berpikir tingkat tinggi higher order thinking skill atau HOTS. Level kognitif yang diukur pada soal-soal HOTS biasanya berada pada level 3 yang mengukur proses berpikir penalaran dan logika reasoning. Dalam menyusun soal yang mengukur proses berpikir tingkat tinggi disajikan berbagai informasi dalam stimulus. Stimulus dapat berupa teks, gambar, grafik, tabel, dan lain sebagainya yang berisi informasi-informasi dari kehidupan nyata. Stimulus yang digunakan hendaknya menarik, artinya mendorong peserta didik untuk membaca. CONTOH SOAL HOTS Bahasa Indonesia Bacalah kedua teks berikut ini! Teks 1 Kemarin Agus bersepeda santai keliling kampung Ulusari. Sepintas kampung tersebut tampak asri. Ternyata penduduk desa itu sangat menderita. Di daerah itu ada pertambangan batubara liar. Limbahnya mencemari sungai yang mengalir di desa itu. Padahal sungai sangat berguna bagi penduduk kampung Ulusari untuk kehidupan sehari-hari. Akibatnya, banyak penduduk sakit perut dan gatal-gatal. Teks 2 Taufik berhasil memelihara itik. Semula mempunyai dua ekor itik betina dan satu ekor itik jantan. Sekarang sudah menjadi empat puluh ekor. Sayangnya, itik-itik tersebut tidak punya kandang khusus. Para tetangga merasa terganggu. Itik-itik itu berkeliaran di halaman dan sawah mereka dan merusak tanaman padi. Selain itu, bau tak sedap pun tersebar ke mana-mana. Persamaan isi kedua teks bacaan tersebut adalah .... A. keberhasilan penduduk dalam menjaga lingkungan B. ketidakpedulian terhadap kebersihan lingkungan C. pencemaran lingkungan oleh penambangan liar D. pencemaran lingkungan oleh ulah peternak Kunci jawaban B Telah disajikan panduan dalam penyusunan soal, mulai dari kisi-kisi, kaedah penulisan soal baik tes pilihan ganda maupun soal tes uraian, juga pedoman penskoran untuk soal uraian. Selain kaedah penulisan soal juga disajikan contoh-contoh untuk memperjelas kaedah tersebut. Dalam panduan ini juga dibahas penulisan soal untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi beserta contoh-contoh. Buku Panduan Penulisan Soal SD/MI dapat didownload melalui tautan berikut ini Tata cara penulisan soal pilihan ganda yang benar untuk jenjang SD/MI, SMP/MTs, maupun SMA/MA serta SMKHalo sahabat pendidik yang budiman. Masih setia memantau tulisan-tulisan dari gurnulis, bukan? Semoga tidak jemu ya untuk terus membaca tulisan pada blog ini. Melalui tulisan kali ini, penulis akan mengajak sahabat pendidik untuk mengingat dan memperdalam kembali kaidah penulisan soal pilihan ganda. Kaidah ini pada dasarnya adalah sama untuk semua jenjang pendidikan, baik untuk jenjang SD/MI, SMP/MTs, maupun SMA/MA serta SMK. Oh ya, sebelumnya penulis telah membahas tata cara penyusunun kisi-kisi soal. Sebelum masuk ke kaidah penulisan soal ini, ada baiknya sahabat pendidik pahami terlebih dahulu seluk-beluk kisi-kisinya pendidik, kita ketahui bersama bahwa penilaian hasil belajar peserta didik merupakan kegiatan pengumpulan dan pengolahan informasi hasil belajar peserta didik untuk mengetahui perkembangan pembelajaran dan menyimpulkan hasil pencapaian pembelajaran peserta didik. Penilaian hasil belajar peserta didik dapat dilakukan oleh pemerintah, satuan pendidikan, dan pendidik. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah biasanya dilakukan dalam bentuk tes terstandar baik dalam penyiapan bahan tes, pelaksanaan tes, maupun analisis dan pemanfaatan hasil tes. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah umumnya mengukur ketercapaian hasil belajar aspek pengetahuan dan menggunakan bentuk soal yang secara teknis mudah untuk dilakukan penskoran misalnya bentuk soal pilihan bentuk pilihan ganda merupakan soal yang jawabannya harus dipilih dari beberapa kemungkinan jawaban yang telah disediakan. Setiap soal pilihan ganda terdiri atas pokok soal stem dan pilihan jawaban option. Pilihan jawaban terdiri atas kunci jawaban dan pengecoh distractor. Kunci jawaban adalah jawaban yang benar sedangkan pengecoh merupakan jawaban yang tidak pilihan ganda memiliki keunggulan dibandingkan dengan bentuk soal lainnya. Apa saja keunggulan soal dalam bentuk pilihan ganda? Berikut beberapa keunggulan dari soal bentuk pilihan berbagai jenjang mudah, cepat, objektif, dan dapat mencakup ruang lingkup bahan atau materi atau pokok bahasan yang ini sangat tepat untuk ujian yang pesertanya sangat banyak atau yang sifatnya massal. Di balik keunggulan tersebut, soal bentuk pilihan ganda ternyata memiliki keterbatasan-keterbatasan. Keterbatasan tersebut diantaranyamemerlukan waktu yang relatif lama untuk menulis soalnya;sulit membuat pengecoh yang homogen dan berfungsi; terdapat peluang untuk menebak kunci jawaban. Sahabat pendidik, setelah mengupas tentang keunggulan dan keterbatasan menggunakan soal bentuk pilihan ganda dalam penilaian, yuk sekarang kita kaji lebih dalam tentang kaidah penulisan soal pilihan ganda. Kaidah yang perlu diperhatikan dalam penulisan soal pilihan ganda adalah materi, konstruksi, dan bahasa. Penjelasan lengkapnya sebagai Kaidah dari Segi Materi SoalDari segi materi, terdapat tiga hal yang perlu diperhatikan dalam penulisan soal bentuk pilihan ganda. Penjelasannya adalah sebagai Soal Harus Sesuai dengan IndikatorSoal harus dalam sesuai dengan indikator. Soal tidak boleh keluar dari indikator. Penulis contohkan soal yang tidak sesuai dengan indikator dan soal yang sesuai dengan indikator agar sahabat pendidik dapat indikator soal sebagai berikut. Disajikan sebuah gambar lingkaran yang di dalamnya terdapat sebuah persegi dengan titik sudut berada di keliling lingkaran, peserta didik dapat menentukan cara menghitung luas lingkaran jika diketahui panjang sisi persegi tersebut. Contoh soal yang TIDAK sesuai indikatorPerhatikan gambar berikut! Diketahui persegi ABCD dengan panjang sisi AB = 14 cm. Luas daerah lingkaran yang diarsir adalah ….A. 112 cm²B. 108 cm²C. 88 cm² Contoh soal yang sesuai indikatorPerhatikan gambar berikut!Diketahui persegi ABCD dengan panjang sisi AB = 14 cm. Cara menghitung luas lingkaran berdasarkan gambar adalah ….A. setengah panjang AC dipangkat dua, lalu dikali bilangan πB. akar dua dari panjang AC dibagi dua, lalu dikali bilangan πC. panjang AB kali panjang BC dibagi dua, lalu dikali bilangan πD. panjang AB kali panjang BC dipangkat dua, lalu dikali bilangan πKunci C2 Pilihan Jawaban Harus Homogen dan Logis dari Segi MateriPilhan jawaban atau opsi atau option dari soal pilihan ganda harus berada dalam lingkup yang sama. Jika berbeda artinya tidak homogen. Untuk lebih memahaminya perhatikan contoh berikut. Fokuskan perhatian pada opsi A sampai dengan D!Contoh soal yang pilihan jawabannya TIDAK homogen dan TIDAK logis dari segi materiWakil dari Indonesia yang turut menandatangani Deklarasi Bangkok pada tahun 1967 adalah ....A. Ali AlatasB. Mohamad HattaC. Adam MalikD. Menteri Dalam NegeriPilihan jawaban D pada contoh soal di atas tidak homogen dari segi materi. Mengapa tidak homogen? Jawabannya adalah karena opsi D tidak menyebutkan nama tokohnya, demikian pula pilihan jawaban A kurang logis karena peristiwa ini terjadi pada tahun soal yang pilihan jawabannya homogen dan logis dari segi materiWakil dari Indonesia yang turut menandatangani Deklarasi Bangkok pada tahun 1967 adalah ....A. Mohammad HattaB. SoekarnoC. Adam MalikD. Ali Sastroamidjojo Kunci C3 Soal Harus Mempunyai Satu Jawaban yang Benar atau yang Paling Benar Soal pilihan ganda diharuskan hanya mempunyai satu jawaban yang benar atau yang paling benar, tidak boleh lebih. Untuk lebih memahaminya, perhatikan contoh soal yang mempunyai lebih dari satu jawaban yang benarContoh peristiwa konveksi dalam kehidupan sehari-hari adalah ....A. panas matahari yang sampai ke bumiB. terjadinya angin darat dan angin lautC. air yang dimasak di dalam panci lama kelamaan mendidihD. pangkal besi yang terasa panas ketika ujungnya dibakar Kunci B dan CKeteranganJawaban yang sesuai dengan pertanyaan tersebut ada dua pilihan jawaban, yakni B dan soal yang mempunyai satu jawaban yang benarContoh peristiwa konveksi dalam kehidupan sehari-hari adalah ....A. panas matahari yang sampai ke bumiB. terjadinya angin darat dan angin lautC. panci yang menjadi panas akibat adanya api dari komporD. pangkal besi yang terasa panas ketika ujungnya dibakarKunci BB. Kaidah dari Segi Konstruksi SoalTentunya sahabat pendidik bertanya-tanya ya tentang apa itu konstruksi? Konstruksi adalah format yang dalam penulisan soal. Hal-hal yang mesti kita perhatikan dalam penulisan soal bentuk pilihan ganda dari segi konsrtuksi adalah sebagai Pokok Soal Harus Dirumuskan Secara Jelas dan TegasPokok soal tidak boleh berbelit-belit, mudah dicerna, dan jelas. Untuk lebih memahaminya, sahabat pendidik perhatikan contoh soal yang pokok soalnya TIDAK dirumuskan secara tegas dan jelasPersilangan antara tanaman ercis berbiji bulat Bb dengan tanaman ercis berbiji kerut bb menghasilkan tanaman ercis berbiji bulat. Apabila F1 disilangkan dengan sesamanya, akan diperoleh perbandingan genotip seperti tampak pada diagram seluruh tanaman F2 berjumlah 12 pohon, akan diperoleh tanaman ercis berbiji bulat sebanyak ....A. 100%B. 75%C. 50%D. 25%Kunci APenjelasanPerumusan permasalahan dalam stimulus soal tidak jelas karena hasil persilangan antara genotip Bb dengan bb akan menghasilkan filial bergenotip Bb bulat dan bb kerut, tidak ditemukan F2 bergenotip BB. Pokok soal menjadi tidak jelas karena pada pilihan jawaban tidak disajikan jumlah tanaman akan tetapi soal yang pokok soalnya dirumuskan secara tegas dan jelasPersilangan antara tanaman ercis berbiji bulat BB dengan tanaman ercis berbiji kerut bb menghasilkan tanaman ercis berbiji bulat. Apabila F1 disilangkan dengan sesamanya, akan diperoleh perbandingan genotip seperti tampak pada diagram berikutJika seluruh tanaman F2 berjumlah 12 pohon, akan diperoleh tanaman ercis berbiji bulat sebanyak ...A. 9 pohonB. 6 pohonC. 3 pohon2 Rumusan Pokok Soal dan Pilihan Jawaban Harus Merupakan Pernyataan yang Diperlukan SajaTerkadang seringkali kita menulis soal dalam bahasa yang yang terlalu panjang, namun tidak efektif. Hal demikian harus dihindari. Untuk lebih memahaminya, perhatikan contoh berikut! Contoh soal yang rumusannya TIDAK efektifBacalah paragraf berikut!Saat ini berbagai fasilitas jalan dibangun di kota Jakarta. Meskipun demikian, kepadatan dan kemacetan lalu lintas sulit untuk dihindari. Kepadatan lalu lintas sangat besar terjadi pada pagi hari pada saat warga kota akan memulai aktivitasnya, dan pada sore atau petang hari pada saat mereka akan pulang. […] Banyak orang belum mampu memilih kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...A. Hal yang perlu diperhatikan lebih lanjut adalah keterkaitan sistem transportasi yang terpadu dengan struktur Upaya yang dilakukan selama ini adalah pelebaran jalan dan pembuatan jalan Keadaan ini akan menimbulkan pemikiran dibangunnya sistem transportasi massa di kota Jakarta yang Kabarnya akan dibangun sistem transportasi massa di kota Jakarta yang Sebelum ada ledakan penduduk perkotaan dan pemilikan kendaraan pribadi, kota masih terasa nyaman. Rumusan pokok soal tersebut berlebihan karena ada bagian yang tidak diperlukan. Hal ini akan menyita sebagian waktu yang disediakan dalam mengerjakan soal yang rumusannya efektifBacalah paragraf berikut!Saat ini berbagai fasilitas jalan dibangun di kota Jakarta. Meskipun demikian, kepadatan dan kemacetan lalu lintas sulit untuk dihindari. Kepadatan lalu lintas sangat besar terjadi pada pagi hari pada saat warga kota akan memulai aktivitasnya, dan pada sore atau petang hari pada saat mereka akan pulang. […] Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...A. Hal yang perlu diperhatikan lebih lanjut adalah keterkaitan sistem transportasi yang terpadu dengan struktur Upaya yang dilakukan selama ini adalah pelebaran jalan dan pembuatan jalan Keadaan ini akan menimbulkan pemikiran dibangunnya sistem transportasi massal di kota Jakarta yang Kabarnya akan dibangun sistem transportasi massal di kota Jakarta yang Sebelum ada ledakan penduduk perkotaan dan pemilikan kendaraan pribadi, kota Jakarta masih terasa C3 Pokok Soal Tidak Memberi Petunjuk ke Arah Jawaban yang BenarPara pendidik seringkali salah dalam menyusun soal pilihan ganda. Alih-alih ingin soalnya sempurna dengan stimulus yang panjang, yang ada justru stimulus tersebut memberi petunjuk ke arah jawaban yang benar. Untuk memahaminya, sahabat pendidik perhatikan contoh soal yang pokok soalnya memberi petunjuk ke arah jawaban yang benarKemiskinan dan ketimpangan ekonomi merupakan salah satu persoalan sosial di daerah perkotaan. Banyak data menunjukkan ketimpangan ekonomi mengalami lonjakan yang tajam disebabkan pertumbuhan ekonomi yang tidak simetris. Pada kelompok yang memiliki akses kondisi ini tetap menghasilkan keuntungan dan menumpuk kekayaan, sementara kelompok yang belum tersentuh pembangunan ekonomi secara merata tidak mempunyai kemampuan untuk merubah keadaan. Dampak dari permasalahan tersebut yang kaya semakin kaya dan yang miskin semakin terjebak dalam lingkaran satu faktor penyebab ketimpangan sosial di perkotaan adalah ….A. persebaran penduduk yang cukup merataB. pembangunan pendidikan di berbagai wilayahC. pembangunan ekonomi tidak merata antarwilayahD. tingkat kesehatan masyarakat semakin membaikE. tersedianya sumber daya manusia di perkotaanKunci CPenjelasanPada kalimat di awal paragraf sudah jelas menunjukkan ke arah soal yang pokok soalnya tidak memberi petunjuk ke arah jawaban yang benarTerjadinya penangkapan terhadap WNI di suatu negara karena dugaan pelanggaran ijin tinggal telah membuat pihak Kementerian Luar Negeri melakukan langkah-langkah diplomatik melalui Kedutaan Besar RI di negara tersebut. Peran perwakilan diplomatik dalam menangani peristiwa tersebut adalah ....A. memberikan advokasi tanpa diminta terhadap WNIB. memberikan ijin tinggal tambahan terhadap WNIC. memberikan bantuan untuk perpanjangan paspor WNID. memberikan bantuan hukum pada WNI di luar negeriE. membantu proses deportasi untuk kembali ke IndonesiaKunci C4 Pokok Soal Tidak Mengandung Pernyataan yang Bersifat Negatif GandaSoal yang dirumuskan dengan pernyataan yang bersifat negatif ganda akan membingunkan peserta didik. Soal dengan tipe ini harus dihindari. Berikut soal yang pokok soalnya mengandung pernyataan yang bersifat negatif gandaBerikut ini bukan merupakan sifat dari larutan asam, kecuali ....A. mengubah warna lakmus merah menjadi biruB. sulit bersenyawa dengan logamC. memiliki pH kurang dari 7D. tidak dapat menghantarkan arus listrik Kunci CPenjelasanPokok soal di atas menggunakan pernyataan yang bersifat negatif ganda, yaitu menggunakan kata bukan dan kecuali sehingga menyulitkan peserta didik memahami pokok soal yang pokok soalnya tidak mengandung pernyataan yang bersifat negatif gandaBerikut ini yang merupakan sifat dari larutan asam adalah ....A. mengubah warna lakmus merah menjadi biruB. sulit bersenyawa dengan logamC. memiliki pH kurang dari 7D. tidak dapat menghantarkan arus listrikKunci C5 Panjang Rumusan Pilihan Jawaban Harus Relatif SamaPilihan jawaban atau opsi atau option harus relatif sama pajangnya. Jika ada salah satu opsi jawaban pada soal pilihan ganda yang lebih panjang dan mencolok dari yang lainnya, akan memiliki potensi yang besar menjadi jawaban dari peserta didik. Beberapa peserta didik terkadang memiliki pedoman "jawaban yang benar ada pada pilihan yang kalimatnya paling pajang". Berikut soal yang panjang rumusan pilihan jawabannya tidak sama panjangTerjadinya penangkapan terhadap WNI di suatu negara karena dugaan pelanggaran ijin tinggal telah membuat pihak Kementerian Luar Negeri melakukan langkah-langkah diplomatik melalui Kedutaan Besar RI di negara tersebut. Peran perwakilan diplomatik dalam menangani peristiwa tersebut adalah ....A. memberikan advokasi tanpa diminta terhadap WNIB. memberikan izin tinggal tambahan terhadap WNIC. memberikan bantuan untuk perpanjangan paspor WNID. memberikan bantuan hukum bagi kepentingan warga negara di negara penerima agar izin tinggal WNI tersebut diperpanjangE. melakukan proses deportasi untuk kembali ke IndonesiaKunci DPenjelasanPilihan jawaban D terlalu panjang, ada kecenderungan pilihan jawaban yang panjang memberikan informasi yang lengkap dan merupakan kunci soal yang panjang rumusan pilihan jawabannya relatif sama panjangTerjadinya penangkapan terhadap WNI di suatu negara karena dugaan pelanggaran ijin tinggal telah membuat pihak Kementerian Luar Negeri melakukan langkah-langkah diplomatik melalui Kedutaan Besar RI di negara tersebut. Peran perwakilan diplomatik dalam menangani peristiwa tersebut adalah ....A. memberikan advokasi tanpa diminta terhadap WNIB. memberikan izin tinggal tambahan terhadap WNIC. memberikan bantuan untuk perpanjangan paspor WNID. memberikan bantuan hukum pada WNI di luar negeriE. membantu proses deportasi untuk kembali ke IndonesiaKunci D6 Pilihan Jawaban Tidak Mengandung Pernyataan, “Semua Pilihan Jawaban di atas Salah”, atau “Semua Pilihan Jawaban di atas Benar”Para pendidik yang kehabisan ide untuk menentukan opsi dari soal pilihan ganda, biasanya akan melengkapi opsi terakhir dengan kalimat yang berbunyi "semua pilihan jawaban di atas salah" ataupun "semua jawaban di atas benar". Ini tidaklah tepat. Berikut penjelasannya melalui soal yang pilihan jawabannya mengandung pernyataan, “semua pilihan jawaban di atas salah”, atau “semua pilihan jawaban di atas benar”Indonesia melakukan kerja sama internasional tidak hanya dalam bentuk kegiatan ekspor impor tapi juga menyangkut ketenagakerjaan dengan mengirimkan tenaga kerja Indonesia TKI ke negara lain. Pengiriman TKI ini sering menimbulkan masalah antara lain banyaknya tenaga kerja yang tidak siap mengatasi masalah tersebut adalah melalui ....A. memberikan pelatihan keterampilan bidang yang dikerjakanB. menyeleksi tenaga kerja yang akan dikirim ke luar negeriC. pembekalan bahasa yang baik dan tutur kata yang sopanD. semua jawaban di atas benarE. semua jawaban di atas salahKunci DPenjelasanPada soal tersebut pilihan jawaban berkurang dua dan hanya tiga pilihan jawaban yang dipertimbangkan. Jika pada pilihan jawaban E semua jawaban di atas salah, merupakan kunci jawaban, tidak akan diperoleh informasi yang menunjukkan pemahaman peserta didik tentang jawaban yang benar. Demikian juga, sebaliknya jika pilihan jawaban D. semua jawaban diatas benar, maka peserta didik tidak dapat dibedakan siswa yang kompeten dan dan yang tidak soal yang pilihan jawabannya tidak mengandung pernyataan, “semua pilihan jawaban di atas salah”, atau “semua pilihan jawaban di atas benar”Indonesia melakukan kerja sama internasional tidak hanya dalam bentuk kegiatan ekspor impor tapi juga menyangkut ketenagakerjaan dengan mengirimkan tenaga kerja Indonesia TKI ke negara lain. Pengiriman TKI ini sering menimbulkan masalah antara lain banyaknya tenaga kerja yang tidak siap mengatasi masalah tersebut adalah melalui ....A. meninjau kembali kebijakan pengiriman tenaga kerja ke luar negeriB. menyeleksi tenaga kerja yang akan dikirim ke luar negeriC. melanjutkan pengiriman tenaga kerja ke luar negeri tanpa syaratD. meningkatkan kuantitas tenaga kerja yang akan dikirim ke luar negeriE. tenaga kerja wanita diperbolehkan bekerja di luar negeriKunci B7 Pilihan Jawaban yang Berbentuk Angka atau Waktu Harus Disusun Berdasarkan Urutan Besar Kecilnya Nilai Angka Tersebut atau KronologinyaApabila soal pilihan ganda yang disusun mengandung pilihan jawaban yang berupa angka ataupun waktu, pilihan jawaban tersebut harus tersusun berdasarkan urutan atau kronologinya. Ini bertujuan untuk memudahkan peserta didik dalam mengidentifikasi jawaban dari soal soal yang pilihan jawabannya TIDAK berurutan berdasarkan besar kecilnya nilai angka Hasil dari 4³ adalah ....A. 7B. 64C. 12D. 81Kunci BPenjelasanPilihan jawaban di atas tidak berurutan dari besar ke kecil atau sebaliknya sehingga akan menyita waktu peserta didik. Pilihan jawaban berupa angka harus berurutan untukmempermudah peserta didik memilih pilihan soal yang pilihan jawabannya berurutan berdasarkan besar kecilnya nilai angkaHasil dari 4³ adalah ....A. 7B. 12C. 64D. 81Kunci C8 Stimulus yang Berupa Gambar, Grafik, Tabel, Diagram, dan Sejenisnya yang Terdapat pada Soal Harus Jelas, Berfungsi, dan KonstektualSemua stimulus soal, baik berupa gambar, grafik, tabel, diagram, dan sebagainya harus jelas, berfungsi, dan kontekstual. Jangan sampai stimulus sudah dihadirkan dalam soal, namun tidak jelas, tidak berfungsi, dan tidak kontekstual. Berikut contohnya. Contoh soal yang stimulusnya TIDAK berfungsi Perhatikan gambar berikut!Karakteristik lapisan troposfer adalah ....A. terjadi penurunan suhu 0,6 °C setiap ketinggian bertambah 100 mB. kenaikan suhu dari -100 °C sampai ribuan derajat celciusC. suhu udara bertambah tinggi seiring dengan naiknya ketinggian tempatD. penurunan suhu yang terjadi sebesar 0,4 °C setiap kenaikan 100 mSoal masih dapat dijawab tanpa melihat gambar karena pada pokok soal sudah jelas hal yang ditanyakan. Pada soal tersebut gambar tidak soal yang stimulusnya berfungsiPerhatikan gambar berikut!Karakteristik lapisan 1 seperti pada gambar adalah ....A. terjadi penurunan suhu 0,6 °C setiap ketinggian bertambah 100 mB. kenaikan suhu dari -100 °C sampai ribuan derajat celciusC. suhu udara bertambah tinggi seiring dengan naiknya ketinggian tempatD. penurunan suhu yang terjadi sebesar 0,4 °C setiap kenaikan 100 mKunci A9 Butir Soal Tidak Boleh Bergantung pada Jawaban Soal Sebelumnya Setiap soal harus berdiri sendiri. Tidak boleh bergantung pada jawaban soal sebelumnya. Penjelasannya adalah sebagai soal yang butir soalnya bergantung pada jawaban soal sebelumnya15. Jika kolam ikan pada soal nomor 14 diisi air dengan debit 30 liter/menit, waktu yang diperlukan hingga kolam terisi penuh air adalah ....A. 60 menitB. 200 menitC. 600 menitD. menit PenjelasanSoal di atas dapat merugikan peserta didik. Peserta didik yang tidak dapat menjawab dengan benar pada soal nomor 14 pasti akan menjawab salah pada soal nomor 15. Oleh karena itu, soal nomor 15 harus diperbaiki sehingga menjadi soal yang berdiri soal yang butir soalnya tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya15. Sebuah kolam ikan dengan volume liter diisi air dengan debit 30 liter/menit. Waktu yang diperlukan hingga kolam terisi penuh air adalah ....A. 60 menitB. 200 menitC. 600 menitD. menitKunci CCatatanBeberapa pendidik mungkin membawa permasalahan ini pada pedoman penggunaan stimulus. Mereka beranggapan bahwa kaidah ini berlaku juga pada stimulus. Satu soal dianggap harus memiliki satu stimulus dan tidak boleh ada stimulus yang dipakai secara bersamaan untuk beberapa yang demikian tidak tepat. Satu stimulus BOLEH dipakai untuk beberapa soal. Stimulus yang dipakai secara bersamaan TIDAK menjadikan suatu soal bergantung dengan soal sebelumya, jadi penggunaan stimulus secara bersamaan tidak menyalahi kaidah penulisan Kaidah dari Segi Bahasa SoalKaidah yang perlu dicermati dalam penulisan soal pilihan ganda dari aspek bahasa adalah sebagai Setiap Soal Harus Menggunakan Bahasa yang Sesuai dengan Kaidah Bahasa IndonesiaSoal harus dirumuskan dalam Bahasa Indonesia yang baik dan Benar. Berikut soal yang TIDAK sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia Apabila mau memperkecil gaya gesek dapat dengan cara ....A. memperkasar permukaan bendaB. memberi gerigi pada salah satu permukaan bendaC. memasang bantalan kayu pada salah satu permukaanD. memperhalus permukaan bendaPenjelasanKalimat pada pokok soal belum sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia karena tidak ada subjek dan predikatnya kurang jelas. Pokok soal merupakan anak kalimat, induk kalimat tidak soal yang sesuai dengan kaidah Bahasa IndonesiaUpaya untuk memperkecil gaya gesek dapat dilakukan dengan cara ....A. memperkasar permukaan bendaB. memberi gerigi pada salah satu permukaan bendaC. memasang bantalan kayu pada salah satu permukaanD. memperhalus permukaan bendaKunci D2 Setiap Soal Harus Menggunakan Bahasa yang Komunikatif dengan Bahasa yang Mudah Dipahami oleh Peserta DidikSoal dengan istilah-istilah yang tidak dipahami oleh peserta didik harus dihindari. Berikut soal yang TIDAK komunikatif Limbah industri B3 yang masuk ke aliran sungai akan mencemari perairan tersebut sehingga mengganggu kehidupan biota di ekosistem yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran tersebut adalah ….A. menutup aliran air limbah industri yang menuju sungaiB. menutup izin berdirinya pabrik yang berada dekat sungaiC. mengolah air limbah secara efektif sebelum di buang ke sungaiD. membiarkan tanaman air berkembang biak untuk membantu pengolahan limbahKunci CPenjelasanSoal di atas kurang baik karena menggunakan istilah atau kata yang tidak komunikatif yaitu B3, sehingga kemungkinan peserta didik sulit menebak makna dari B3, walaupun peserta didik masih dapat menjawab soal dengan cara menduga arti kata dari B3 soal yang komunikatif Limbah industri yang termasuk kategori bahan berbahaya dan beracun apabila masuk ke aliran sungai akan mencemari perairan tersebut sehingga dapat mengancam kelestarian biota di ekosistem yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran tersebut adalah ….A. menutup aliran air limbah dari buangan industri yang menuju sungaiB. menutup izin berdirinya pabrik yang berada dekat sungaiC. mengolah air limbah secara efektif sebelum dibuang ke sungaiD. membiarkan tanaman air berkembang biak untuk membantu pengolahan limbahKunci C3 Tidak Menggunakan Bahasa yang Berlaku Setempat, Terutama Jika Soal Akan Digunakan untuk Daerah Lain atau NasionalPenggunaan kosakata yang berlaku setempat harus dihindari dalam penulisan soal. Hal ini ditujukan untuk mengantisipasi kebingungan peserta didik dalam mengidentifikasi maksud soal yang menggunakan bahasa yang berlaku setempatKegiatan nyambat sering dilakukan oleh masyarakat Indonesia. Kegiatan tersebut merupakan cerminan dari nilai Pancasila, yaitu sila ....A. Ketuhanan yang Maha EsaB. Kemanusiaan yang adil dan beradabC. Persatuan IndonesiaD. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat IndonesiaKunci DPenjelasanKata nyambat berasal dari bahasa Jawa yang berarti gotong royong. Oleh karena itu, sebaiknya jangan menggunakan kata yang berlaku setempat karena akan mengakibatkan soal tersebut soal yang menggunakan bahasa yang berlaku nasional Kegiatan gotong royong sering dilakukan oleh masyarakat Indonesia. Kegiatan tersebut merupakan cerminan dari nilai Pancasila, yaitu sila ....A. Ketuhanan yang Maha EsaB. Kemanusiaan yang adil dan beradabC. Persatuan IndonesiaD. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Kunci D4 Pilihan Jawaban Tidak Mengulang Kata atau Frasa yang Bukan Merupakan Satu Kesatuan Pengertian, Kata atau Frasa yang Sama yang Bukan Satu Pengertian Diletakkan pada Pokok SoalPilihan jawaban yang disajikan pada soal pilihan ganda tidak boleh mengulang-ulang kata atau frasa. Kata atau frasa yang termaksud di sini adalah kata atau frasa yang bukan satu pengertian. Penjelasannya adalah sebagai soal yang pilihan jawabannya mengulang kata atau frase Perhatikan gambar berikut!Jika saklar S1 pada rangkaian gambar tersebut ditutup, yang terjadi adalah ....A. lampu tetap menyala pada L1 dan L2B. lampu tetap menyala pada L2 dan L3C. lampu tetap menyala pada L1 dan L3D. lampu tetap menyala pada L2 dan L4Kunci APenjelasanPada pilihan jawaban terdapat pengulangan frasa. Sebaiknya frasa tersebut dimasukkan ke dalam pokok soal agar peserta didik tidak membaca berulang-ulang sehingga menyita soal yang pilihan jawabannya tidak mengulang kata atau frasePerhatikan gambar berikut!Jika saklar S1 pada rangkaian tersebut ditutup, lampu yang tetap menyala adalah ....A. L1 dan L2B. L2 dan L3C. L1 dan L3D. L2 dan L4Kunci ACatatanKaidah ini hanya berlaku untuk kata atau frasa yang bukan satu pengertian. Jika bertemu dengan kata atau frasa yang satu pengertian, maka pilihan jawabannya harus diulang-ulang, kalau tidak justru akan merusak makna. Contoh kata yang satu pengertian adalah "matahari". Contoh frasa yang satu pengertian adalah "lima meter", meter adalah bagian yang tidak perpisahkan dari lima pada konteks ini. Lebih lanjut dibahas pada aturan tambahan penulisan soal Tambahan Penulisan Soal Pilihan GandaAda empat aturan tambahan yang harus diindahkan dalam menulis soal pilihan ganda. Aturan tersebut adalah sebagai berikut. 1. Pokok Soal yang Berupa Pertanyaan, maka pilihan jawabannya dalam bentuk kalimat yang diawali huruf besar dan diakhiri tanda titik. Anatara tanda tanya dan kata sebelumnya tidak diberi soalManakah di antara hubungan dua makhluk hidup berikut yang merupan simbiosis parasitisme?A. Kupu-kupu mengisap madu bunga Tanaman anggrek hidup di batang pohon Benalu hidup menempel di batang pohon Burung jalak memakan kutu di punggung CDiketahui sebuah persegi panjang mempunyai ukuran panjang 12 cm dan lebar 6 cm. Berapakah luas persegi panjang tersebut?A. 72 48 36 18 A2. Pokok soal yang berupa pernyataan dan pilihan jawaban merupakan lanjutan dari kalimat pokok soal, maka pilihan jawaban diawali dengan huruf kecil tanpa titik. Pokok soal diakhiri dengan empat titik. Sebelum titik empat diberi satu soalHubungan antara dua makhluk hidup yang merupakan simbiosis parasitisme adalah ....A. kupu-kupu mengisap madu bunga mawarB. tanaman anggrek hidup di batang pohon manggaC. benalu menempel di batang pohon rambutanD. burung jalak memakan kutu-kutu di punggung kerbauKunci C 3. Pokok soal yang berupa pernyataan ettapi pilihan jawabannya berupa kalimat, maka pokok soal diikuti tiga titik dan pilihan jawabannya berupa kalimat utuh yang diawali huruf besar dan diakhiri soalPeribahasa dari pernyataan "Hanya orang bodoh sajalah yang terlalu banyak cakap" adalah ...A. Tong kosong nyaring Tukang tidak membuang Tinggal kulit pembalut Tepuk sebelah tangan tidak A4. Pilihan jawaban yang berupa angka harus diikuti dengan soalSebuah kolam ikan berbentuk balok memiliki panjang 20 m, lebar 17,5 m, dan dalamnya 1,5 m. Volume kolam ikan tersebut adalah ....A. 170 m³B. 175 m³C. 510 m³D. 525 m³Kunci D Selain kaidah-kaidah yang telah terpapar di atas, ada beberapa hal lagi yang kita perhatikan dalam membuat soal bentuk pilihan ganda. Hal-hal yang dimaksud adalah sebagai kalimat atau slogan tidak mengandung unsur iklan promosi produk komersial iklan atau instansi nama sekolah, nama wilayah.Tidak menggunakan nama tokoh yang masih hidup dalam soal karena dapat diinterpretasikan mempromosikan tokoh soal tidak mengandung unsur SARA, kekerasan, pornografi, politik, ataupun konten yang dapat menimbulkan dampak teks atau kutipan sebaiknya dituliskan sumber letak gambar diusahakan pilihan ganda bisa dalam bentuk pertanyaan atau pernyataan, namun tidak boleh menggunakan kalimat mengetahui kaidah-kaidah ini, bagaimana tanggapan sahabat pendidik? Ternyata cukup banyak juga ya aturan-aturan dalam menulis soal pilihan ganda. Meski demikian, banyak atau sedikitnya aturan bukanlah kendala bagi kita untuk terus menyajikan soal pilihan ganda yang baik. Ya, rasanya akan ada kepuasan tersendiri apabila kita telah berhasil menerapkannya dalam proses penyusunan perangkat penilaian. Mari sama-sama menyusun artikel ini berdasarkan Panduan Penilaian Tes Tertulis yang diterbitkan oleh Pusat Penilaian Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebagai berikut. Salam litersi guru ndeso. Sahabat pembaca semoga dalam keadaan Sehat, dan mendapatkan yg di cari disini, jika ada waktu bacalah hingga selesai. Contoh 10 Point Petunjuk menjawab soal atau Pengerjaan SOAL USBN bahasa indonesia Sebelum menjawab soal soal ujian, sebaiknya siswa membaca petunjuk pengerjaan soal ujian agar selama melaksanakan ujian dapat berjalan lancar dan hasil ujian dapat di proses menjadi nilai sesuai dengan standar operatioan prosedur SOP yang ada. Oleh karena itu perlu mengetahui dan membaca petunjuk umum pengerjaan soal ujian USBN Dalam contoh berikut ini, petunjuk menjawab soal atau Pengerjaan SOAL digunakan untuk mata pelajaran bahasa indonesia dan dilaksanakan menggunakan ujian berbasis kertas, bukan ujian berbasis komputer , dan petunjuk ini dikhususkan digunakan untuk soal pilihan ganda yang berjumlah 40 soal dan 5 soal berbentuk soal essay singkat. PETUNJUK UMUM 1. Berdo’alah sebelum mengerjakan! 2. Isi identitas anda pada Lembar jawaban Ujian Sekolah Berstanndar Nasional LJUSBN yang tersedia menggunakan pensil 2B. 3. Jagalah LJUSBN agar tidak rusak, sobek, ataupun terlipat. 4. Jumlah soal sebanyak 45 butirdengan 40 Empat Puluh pilihan ganda dan 5 Lima uraian. 5. Periksa dan bacalah setiap butir soal dengan seksama sebelum anda menjawabnya. 6. Laporkan kepada pengawas ujian bila ada lembar yang kurang jelas, rusak, atau tidak lengkap. 7. Pilih jawaban yang anda anggap paling benar. 8. Periksa kembali pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian. 9. Lembar soal tidak boleh dicoret-coret. 10. Apabila ada jawaban yang dianggap salah, maka hapuslah jawaban yang salah tersebut sampai bersih, kemudian hitamkanlah pada kotak huruf jawaban lain yang anda anggap benar Contoh diatas adalah salah satu contoh petunjuk umum pengerjaan soal ujian USBN Untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia. Sedangkan untuk mata pelajaran yang lain misalnya matematika, bahasa inggris, dan lain lainya dapat menyesuaikan, misalnya dalam hal waktu, dalam hal jumlah soal dan sebagainya. Semoga bermanfaat Mungkin cukup sampai disini ,Tidak ada salahnya anda juga membaca artikel yang lain di website ini Terima kasih telah berkunjung di dan Kunjungi channel youtube kami di Griya chumaidi sampai jumpa di lain kesempatan jangan lupa bagikan, Subscribe like dan share agar lebih bermanfaat kepada yang lain, dan kunjungi lagi dilain waktu agar tidak ketinggalan informasi tentang update terbaru kami . Petunjuk Pengerjaan soal 1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal 2. Gunakan pensil 2B untuk mengisi lembar jawab komputer 3. Tulis nama, no peserta, dan asal sekolah pada lembar jawab yang tersedia. 4. Telitilah kelengkapan nomor dalam berkas soal ini. Soal berbentuk pilihan ganda sebanyak 40 butir soal dengan lima pilihan jawaban. 5. Laporkan pada pengawas jika terdapat cetakan yang kurang jelas, soal rusak, atau jumlah halaman yang kurang. 6. Skor untuk jawaban benar +4 , salah -1, dan kosong 0. 7. Kerjakan soal yang mudah terlebih dahulu. 8. Waktu mengerjakan 90 menit. 9. Lembar jawaban harus dalam keadaan bersih, tidak sobek, tidak terlipat, dan tidak basah. 10. Apabila telah selesai mengerjakan sebelum waktu berakhir, tetaplah duduk dengan tenang, dan lembar jawaban diletakkan dalam posisi terbalik. Anda tidak diperkenankan meninggalkan ruangan sebelum waktu mengerjakan habis kecuali atas izin pengawas. 11. Teliti lembar jawaban sebelum meninggalkan ruangan. 12. Selamat mengerjakan dan semoga SUKSES. LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 1. Misal 𝑛 suatu bilangan asli dan 𝑥 adalah bilangan riil positif. Jika 5𝑥 𝑛−1 + 4 = 0, maka nilai A. 0 B. C. 1 5 4 16𝑥 1−𝑛 5 1 1−𝑛 𝑥 2 − adalah .... 16 D. 25 E. 5 5 2. 𝑃𝑄𝑅 is an equilateral triangle with side length √3 cm. Point 𝐴 lies on 𝑃𝑄, point 𝐵 lies on 𝑃𝑅, and point 𝐶 and 𝐷 lie on 𝑄𝑅, such that 𝐴𝐵𝐶𝐷 is a square. The area of 𝐴𝐵𝐶𝐷 is ... cm2. A. 97 − 4√3 D. 46 + 3√3 B. 97 + 4√3 E. 46 − 3√3 C. 37 − 4√3 3. Let 𝑓 ∶ 𝑅 → 𝑅 be a function such that 𝑓0 = 1 and for any 𝑥, 𝑦 ∈ 𝑅, 𝑓𝑥𝑦 + 1 = 𝑓𝑥𝑓𝑦 − 𝑓𝑦 − 𝑥 + 2 holds. Then 𝑓2016 = .... A. 2013 D. 2016 B. 2014 E. 2017 C. 2015 4. Huruf ke – 2016 dari “LSMHIMATIKAUNYYNUAKITAMIHMSLLSMHIMATIKAUNY...” adalah .... A. A D. M B. L E. H C. S 5. Diketahui fungsi 𝑓 𝑅 → 𝑅 dan 𝑔𝑥 = 3𝑥 2 3𝑥 + 𝑓𝑥−1, untuk semua 𝑥 dengan 𝑓𝑥 ≠ 1. Jika 𝑔𝑥 = 𝑔−𝑥 untuk semua 𝑥 , maka nilai dari 𝑓𝑥𝑓−𝑥 untuk semua 𝑥 adalah .... A. −1 D. 1 B. 0 E. 2 C. 1 2 6. Tika have two boxes. Each of them has a square base that is half as tall as it is wide. If the larger box is three inches wider than the smaller box, and has a volume 315 inch3 greater, the width of the smaller box is ... inch. A. 4 D. 8 B. 6 E. 10 C. 7 1 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 3𝑥+4𝑦 7. Jika 9𝑥−12𝑦 = 3, maka A. 1 B. 2 C. 3 9𝑥 2 −5𝑦 2 3𝑥𝑦 06 Februari 2016 = .... D. 4 E. 5 8. Ketiga titik pusat lingkaran, yaitu O, A, dan P terletak pada satu garis. Dua lingkaran pada gambar menyinggung tali busur XY yang panjangnya 4 cm. Panjang jari-jari lingkaran terbesar adalah 100 cm. Luas daerah yang diarsir adalah . .. cm2. A. 2𝜋 D. 10𝜋 B. 4𝜋 E. 12𝜋 C. 8𝜋 9. Indah sedang bermain sebuah permainan dengan gadgetnya. Dalam permainan tersebut dia harus menyusun huruf H, I, M, A, T, I, K, A pada titik-titik pada lingkaran seperti pada gambar. Banyaknya cara yang dapat dilakukan Indah agar semua huruf dapat masuk adalah .... A. B. C. 8!×6!×5! 2!×4! 8!×6!×5 2!×2!×2! 8!×5!×6! 2!×2!×2! D. E. 8!×6!×5 2! 8!×5!×6! 2!×2!×2!×4! 10. Three children named Ani, Banu, and Cinta playing together. Each child in a row like the color yellow, white, and pink. Because of the day is hot, they all use the cap. Child wearing yellow hat said "today we wear a hat with a color that is not our favorite color". Cinta also said "Yes, absolutely". These statements are in accordance with the above story is .... A. Ani wearing yellow hat D. Banu wearing pink hat B. Banu wearing a white hat E. Cinta wearing yellow hat C. Cinta wearing a white hat 11. Dalam suatu kelas terdapat 4 anak mengikuti ulangan matematika bernama Sinta, Santi, Tri, dan Efi. Rata-rata hasil ulangan Sinta dan Santi adalah 88, rata-rata hasil ulangan Santi dan Tri adalah 85, dan rata-rata hasil ulangan Tri dan Efi 88. Rata-rata hasil ulangan keempat anak tersebut adalah .... A. 85 D. 88 B. 86 E. 89 C. 87 2 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 12. Dalam trapesium 𝐴𝐵𝐶𝐷, 𝐴𝐷 sejajar dengan 𝐵𝐶 dan 𝐵𝐷 tegak lurus dengan 𝐷𝐶. Titik 𝐹 berada dalam garis 𝐵𝐷 sedemikian sehingga 𝐴𝐹 tegak lurus dengan 𝐵𝐷 . 𝐴𝐹 diperpanjang sehingga memotong 𝐵𝐶 di titik 𝐸. Jika 𝐴𝐵 = 41cm, 𝐴𝐷 = 50 cm, dan 𝐵𝐹 = 9 cm, maka luas daerah 𝐹𝐸𝐶𝐷 adalah … cm2. A. 900 D. 975 B. 930 E. 990 C. 960 13. Given that A. B. C. 2𝑎𝑏 𝑎+𝑏 9𝑎+35𝑏+30𝑐 = 1, 𝑎𝑐 𝑎+𝑐 D. 14𝑎𝑏𝑐 9𝑎+30𝑏+35𝑐 E. 14𝑎𝑏𝑐 9𝑎+30𝑏+35𝑐 1 = 7, and 𝑏𝑐 𝑐+𝑏 9𝑎+35𝑏+30𝑐 = 2. The value of 1 𝑎 1 1 + 𝑏 + 𝑐 is .... 7𝑎𝑏𝑐 9𝑎+35𝑏+30𝑐 2𝑎𝑏𝑐 7𝑎𝑏𝑐 1 1 1 1 𝑥4 1 𝑥2 2 −1 𝑥 3 3 14. 𝑥 3 𝑦 2 1 A. √𝑦√𝑥 B. ekuivalen dengan .... 𝑥 3 D. 1 12 √𝑥 2 𝑦 7 E. 𝑥𝑦 6 C. √𝑦√𝑥 15. Diketahui sistem persamaan linier berikut 123𝑎 + 321𝑏 = 345 { 321𝑎 + 123𝑏 = 543 nilai dari 𝑎2 + 𝑏 2 adalah .... D. B. 10 E. 2 C. 3 13 A. 25 4 5 17 4 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 16. Perhatikan gambar berikut! Dalam diagaram di atas ditunjukkan dua timbangan berlengan sama. Banyak dibutuhkan untuk menyeimbangkan satu adalah …. A. 1 B. 2 C. 3 yang D. 4 E. 5 17. Diketahui 𝑎 = 1 3 √219 − 3 . Nilai dari 6𝑎7 + 12𝑎6 − 134𝑎5 + 12𝑎4 − 140𝑎 3 + 33𝑎2 + 66𝑎 − 770 2016 adalah .... A. −2 D. 1 B. −1 E. 2 C. 0 18. Dalam satu kelompok terdapat 9 orang perempuan dan 5 orang laki-laki. Akan dibentuk kepengurusan dengan ketentuan ketua harus laki-laki, wakil ketua harus perempuan, 2 orang bendahara harus laki-laki dan perempuan, dan 2 orang sekretaris harus perempuan. Banyak cara untuk memilih pengurus tersebut adalah ... cara. A. 50480 D. 65480 B. 55480 E. 70480 C. 60480 19. Let 𝑎, 𝑏, 𝑐, and 𝑑 be 2 3𝑑2 −𝑐3𝑑2 +𝑐−𝑐−𝑑2 −2𝑐𝑑2 8𝑐 5 A. 6 B. 10 C. 32 positive integers and 2𝑏−𝑎2𝑏+𝑎−𝑎+𝑏2 +2𝑎𝑏 3𝑎3 = 1, = 1. If 𝑎 − 𝑐 = 20, then 𝑏 − 𝑑 = .... D. 184 E. 216 20. Diketahui keempat bilangan 2726, 4148, 4622, dan 5728 memiliki sisa yang sama apabila masing-masing bilangan tersebut dibagi oleh 𝑥 dua angka. Nilai 𝑥 adalah ... A. 57 D. 88 B. 61 E. 97 C. 79 4 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 21. Sebuah akuarium berbentuk balok dengan alas 20 cm x 40 cm dan mempunyai tinggi 30 cm. Akuarium tersebut diletakkan pada meja dan akuarium itu terisi air separuhnya. Jika 4000 cm3 air ditambahkan, maka kedalaman air itu menjadi ... cm. A. 5 D. 20 B. 10 E. 25 C. 15 22. The sum of factors of 𝑥 − 1𝑥 − 2𝑥 − 3𝑥 − 4 … 𝑥 − 2015𝑥 − 2016 × 2017 = 0 is ... A. 10052016 D. 10092016 B. 10072016 E. 10092017 C. 10072017 23. Perhatikan gambar berikut. Empat segitiga sama kaki 𝐴𝑊𝐵, 𝐵𝑋𝐶, 𝐶𝑌𝐷, dan 𝐷𝑍𝐸 disusun seperti gambar dengan titik 𝐴, 𝐵, 𝐶, 𝐷, dan 𝐸 yang terletak pada satu garis lurus. Sebuah segitiga dibentuk dengan sisi-sisi yang panjangnya sama dengan 𝐴𝑋, 𝐴𝑌, dan 𝐴𝑍. Jika 𝐴𝑍 = 𝐴𝐸, maka nilai bilangan bulat terbesar 𝑥 sehingga luas daerah segitiga baru ini kurang dari 2016 adalah .… A. 11 B. 12 C. 13 5 D. 14 E. 15 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 24. Perhatikan gambar berikut. Pada setengah lingkaran di atas dengan 𝑃𝑄 = 12 dan 𝑄𝑅 = 28 . Persegi 𝑆𝑇𝑈𝑉 memiliki 𝑇 pada 𝑅𝑆, 𝑈 pada setengah lingkaran, dan 𝑉 pada 𝑋𝑌. Luas daerah 𝑆𝑇𝑈𝑉 adalah .... 𝑐𝑚2 A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 E. 16 25. Diberikan segitiga 𝐴𝐵𝐶 dengan 𝐴𝐶 = 2𝐵𝐶 = 10 cm. Dari titik 𝐶 dibuat garis bagi yang memotong 𝐴𝐵 di 𝐷 . Kemudian dibuat garis 𝐷𝐸 ⊥ 𝐴𝐵 sedemikian sehingga 𝐵𝐶 = 𝐸 . Dari titik 𝐷 dibuat garis tegak lurus 𝐸𝐵 yang memotong 𝐸𝐵 di 𝐹 . Jika panjang 𝐴𝐷 = 8 cm, maka panjang 𝐸𝐹 adalah … cm A. B. C. 12 5 9 5 6 3 D. 5 1 E. 5 5 1 26. Diketahui garis 𝑦 = −2𝑥 + 8 dan 𝑦 = 2 𝑥 − 2 berpotongan di titik 4,0. Luas daerah yang dibentuk oleh dua garis dan garis 𝑥 = −2 adalah ... A. 15 D. 36 B. 27 E. 45 C. 30 27. Look at the picture. The area of the shaded region is ... cm2 A. 161,25 B. 161,75 C. 171,25 D. 171,75 E. 181,25 6 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 28. Persegi 𝐴𝐵𝐶𝐷 mempunyai luas 256 cm2. Titik 𝐸 adalah titik tengah sisi 𝐴𝐷 dan titik 𝐹 merupakan titik tengah garis 𝐸𝐶 . Jika 𝐼 adalah garis sumbu dari 𝐸𝐶 dan 𝐼 memotong 𝐴𝐵 di 𝐺, maka luas daerah 𝐶𝐸𝐺 adalah .... A. 80 + 16√5 B. 80 + 8√5 D. 40 + 8√5 E. 40 + 4√5 C. 40 + 16√5 29. Dalam persegi ajaib di bawah, jumlah 5 bilangan dalam satu baris, satu kolom, dan satu diagonal tersebut adalah .... 𝟏𝟕 𝟑𝒙 + 𝟔 𝟒𝒙 − 𝟏 𝟓 𝒙−𝟐 𝟐𝒙 − 𝟔 𝟏 𝟏𝟒 𝟑𝒙 − 𝟓 𝟏𝟐 𝟑𝒙 − 𝟕 𝟑𝒙 − 𝟑 𝟒𝒙 + 𝟏 A. B. C. D. E. 55 65 75 85 95 𝟐𝟐 𝟑𝒙 + 𝟑 𝟑 𝟐 𝒙+𝟑 30. Perhatikan gambar berikut. Diketahui ada tiga lingkaran yang berpusat di titik 𝐵,𝐶, dan 𝐷. Jika jari – jari setiap lingkaran adalah 1 cm, maka panjang 𝐸𝐹 adalah ... cm. A. 2,1 B. 2,0 C. 1,8 D. 1,6 E. 1,4 31. Bilangan terkecil selain satu yang habis membagi bilangan 𝑎𝑏𝑐𝑎𝑏𝑐 adalah .... A. 2 D. 7 B. 3 E. 9 C. 5 7 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 32. If 24𝑛 is a factor of 25 + 26 + 27 + 28 + 29 + 210 ! so the maximum value of 𝑛 is .... A. 86 D. 89 B. 87 E. 90 C. 88 33. Diberikan suatu kubus yang setiap titik sudutnya ditandai dengan angka 1,2,3,4,5,6,7 dan 8 secara acak dengan ketentuan bahwa jika diambil 3 angka dari 4 angka yang berada pada sisi yang sama, maka jumlahnya tidak kurang dari 10. Jumlah minimum dari empat angka yang terletak pada satu sisi adalah .... A. 15 D. 18 B. 16 E. 19 C. 17 34. Diketahui 𝓍𝓍 + 2𝓍 + 4 … 𝓍 + 2016 = 𝓍 + 1𝓍 + 3 … 𝑥 + 2015; 𝓍 ∈ ℝ . Jika 𝑛 menyatakan banyaknya 𝑥 yang memenuhi, maka nilai dari 2𝑛 − 1007 adalah .... A. −1007 D. 1011 B. −1005 E. 3029 C. 0 35. Diketahui 11 . 22 . 33 . 44 . 55 … . . 3030 dapat habis dibagi oleh 10𝑛 . Bilangan 𝑛 terbesar yang mungkin adalah .... A. 30 D. 130 B. 105 E. 150 C. 110 36. Jumlah seluruh koefisien dari 3𝑥+2𝑦2016 52015 + 2𝑧 + 𝑦2016 adalah .... A. 6 + 22016 D. 52016 + 32016 B. 5 + 32016 E. 2016 C. 6 52016 +22016 52015 2016 +2 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ be a 6-digit integer such that 𝑑𝑒𝑓𝑎𝑏𝑐 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ is 6 times the value of 𝑎𝑏𝑐𝑑𝑒𝑓 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅. The 37. Let 𝑎𝑏𝑐𝑑𝑒𝑓 value of 𝑎 − 𝑏 + 𝑐 − 𝑑 + 𝑒 − 𝑓 is .... A. −22 D. 0 B. −11 E. 9 C. −9 8 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 38. Diketahui 𝑠𝑛 menyatakan suatu fungsi perkalian semua digit 𝑛, tetapi digit 0 tidak masuk ke dalam perhitungan dan 𝑠 2 𝑛 = 𝑠𝑠𝑛, 𝑠 3 𝑛 = 𝑠𝑠 2 𝑛, dan seterusnya. Nilai dari 𝑠 2016 6022016 = ⋯ A. 0 D. 144 B. 6 E. 288 C. 16 𝑝 𝑞 𝑝 𝑞 39. Diketahui √𝑞 √𝑝 √𝑞 √𝑝 = 𝑝 𝑥 𝑞−𝑥 , maka nilai 𝑥 sama dengan ... A. 3 16 D. 16 9 B. 5 16 E. 16 C. 7 16 11 40. Banyaknya bilangan ganjil n, dimana n habis membagi 312 − 1, tetapi tidak habis membagi 3𝑘 − 1 untuk k= 1, 2, 3, ..., 11 adalah ... A. 9 D. 15 B. 11 E. 17 C. 13 9 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY Bagaimana cara membuat soal pilihan ganda untuk kepentingan pembelajaran online? Biasanya para guru, dosen atau tenaga pengajar memanfaatkan fasilitas kertas untuk media belajar dan saling bertatap muka. Namun kini kita yang tengah mengalami pandemi, harus melakukan proses pembelajaran secara online melalui video call atau pun google classroom. Pada postingan kali ini, mimin kosngosan akan mencoba membagi contoh dan panduan cara membuat soal pilihan berganda dengan menggunakan layanan google form bertipe pilihan ganda dengan pemberian skor otomatis untuk evaluasi. Jadi para guru atau tenaga pengajar tidak perlu repot repot lagi untuk menilai secara manual. Keren, bukan? Sebagai murid, kamu hanya mengisi jawaban berupa pilihan ganda yang sudah disediakan. Setelah klik tombol finish maka murid bisa langsung mengecek skornya, ini bisa memudahkan tenaga pengajar dalam mengoreksi soal yang diberikan kepada murid dari manual menjadi otomatis, dan tentu saja lebih efektif dan efisien. Guru bisa menentukan poin untuk setiap soal yang berhasil dijawab benar oleh murid, dan semua itu bisa dibuat dengan mudah melalui google form secara gratis. Jawaban yang disubmit oleh murid secara otomatis akan dikumpulkan pada akun google, berbentuk cloud storage yang dimiliki google. Untuk member gratisan, maka kamu akan mendapatkan kapasitas maksimal 15 GB. Apabila kamu merasa kurang, bisa upgrade kapasitas dengan membayar sesuai paket yang ditentukan oleh Google. Tips nya adalah, jangan menyimpan file kategori besar seperti video, gambar resolusi tinggi, dokumen besar dan sebagainya. Cukup menyimpan file jawaban dari soal pilihan ganda yang diberikan, mimin rasa 15 GB sudah cukup. Namun bila kamu ingin yang lebih murah, kamu bisa membeli akun email EDU dengan fitur google drive unlimited banyak bertebaran di grup online atau marketplace jasa Baca juga Contoh Soal Model HOTSCara Membuat Soal Pilihan Ganda Kembali ke topik utama mengenai cara membuat kuisioner dilengkapi fitur penilaian otomatis, sehingga sobat kosngosan sebagai pengajar tidak perlu melakukan koreksi manual, tinggal lihat saja skor dari setiap murid yang masuk Membuat pilihan berganda melalui google form itu sangat mudah dan tidak membutuhkan waktu lama, silahkan simak tutorialnya dibawah ini 1. Mengunjungi situs google form Langkah pertama yang harus kamu lakukan adalah dengan membuka layanan google form bisa melalui tautan link langsung di " atau lewat google drive seperti ini " tanpa tanda kutip 2. Buat new formulir Setelah itu kamu bisa pilih blank formulir atau bila melalui google drive, kamu klik button new terlebih dahulu, klik lainnya lalu ke google formulir. Lalu kamu akan membuka layanan google form untuk pertama kalinya 3. Melakukan pengaturan kuis Selanjutnya klik pada ikon gear di pojok kanan atas untuk mulai pengaturan form kuis, pada opsi "presentasi" kamu harus centang hal yang perlu dicentang "Tampilkan status progres" berguna untuk memberi tau murid sudah berapa persen progres kuis yang mereka selesaikan, bisa juga sebagai acuan apabila kuis yang dibuat berbatas waktunya "Acak urutan pertanyaan" berguna untuk meminimalisir aksi pencotekan murid, sobat kosngósan bisa mengacak soal kuis sehingga meningkatkan motivasi murid untuk menjawab soal secara mandiri "Pesan konfirmasi" yang gunanya sifatnya opsional, sebagai notifikasi akhir bahwa murid sudah menyelesaikan semua soal dengan tuntas 4. Pengaturan Quiz Pada settingan default, google formulir tidak memberikan fitur jawaban terhadap formulirnya. Jadi kamu harus menggeser ke tab Quiz, kemudian mencentang pengaturan opsional untuk kuis dan penilaian otomatis Tampilan hasil akhir kepada murid berupa pertanyaan tak terjawab, jawaban yang benar, nilai point Jika sobat kos ngosan membuat kuis untuk setiap murid sebaiknya tidak menampilkan centang jawaban yang benar karena dikhawatirkan menjadi contekan bagi murid lainnya 5. Pembuatan soal kuis Lalu kemudian kamu bisa mengisi judul dan deskripsi pada bagian atas, terserah mau di isi tentang apa yang relevan terhadap deskripsi soal. Kemudian untuk membuat kuis pilihan ganda, pastikan kamu memilih opsi "pilihan ganda" pada jenis formulir ya. Untuk memastikan para murid sudah menjawab semua pertanyaan dan tidak melewatkan soal satu pun, maka kamu harus mencentang opsi "wajib isi" 6. Membuat pertanyaan dan jawabannya A, B, C, D Langkah selanjutnya adalah membuat jawaban yang benar misal "A" lalu klik "Answer Key" selanjutnya kamu juga bisa memberi nilai dalam bentuk point misal 10 ini bersifat opsional Jawaban yang benar akan diberi tanda centang hijau seperti gambar , kemudian klik tombol "selesai" untuk menyimpan soal dan jawaban Ulangi langkah sebelumnya untuk membuat soal pilihan ganda berikutnya sampai dengan selesai tidak perlu dijelaskan lagi ya? 8. Penjelasan fitur yang ada di sebelah kanan Ikon plus untuk menambahkan pertanyaan, kamu bisa membuat 10-20-40-50+ pertanyaan sesuka hati Ikon import pertanyaan dari form lain yang pernah kamu buat sebelumnya, sobat kosngosan dapat menggabungkan beberapa pertanyaan dari form yang berbeda Menambah judul dan deskripsi, bisa tentang "cara pengerjaan" atau "topik kuis" Menambah gambar dan video Menambah bagian bagian lain dari isi pertanyaan, bisa dikolaborasikan dengan menambahkan judul dan deskripsi setelah bagian 9. Mendapatkan link untuk dibagikan ke murid Setelah sobat kosngosan membuat pertanyaan untuk kuis, langkah berikutnya adalah mengambil tautan yang bisa dibagikan kepada murid lewat grup whatsapp misalnya. Terdapat 3 pilihan yaitu mengirim link undangan lewat email, mengambil tautan link langsung atau mengembed menyematkan kode via HTML untuk disisipkan ke blog seperti yang mimin lakukan pada contoh selanjutnya 10. Penilaian soal pilihan ganda Setelah murid selasai mengisi semua soal pilihan ganda, mereka bisa melihat nilainya dengan mengklik tombol "lihat skor" seperti gambar dibawah ini 11. Contoh penilaian akhir soal pilihan ganda Dibawah ini adalah informasi yang ditampilkan kepada murid mengenai jumlah poin benar yang mereka kumpulkan, jawaban benar dan salah opsional mau ditampilkan atau tidak. Dengan begini para guru, dosen atau tenaga penagjar tidak perlu menilai secara manual satu persatu, tinggal lihat di tab "respons" saja Contoh Soal Pilihan Ganda Online Buat kalian yang ingin melihat beberapa contoh soal pilihan ganda yang dibuat menggunakan google formulir, bisa melihat pada google form yang di sematkan oleh mimin kosngosan dibawah ini Contoh soal lainnya 01. Andi dan Ucok tinggal bersama dalam satu Rumah. Apabila 𝑦 menit adalah waktu. Bintang pergi ke kolam renang dengan kecepatan 40 km/jam, sedangkan 𝑧 = 60 menit yaitu waktu yang diperlukan. Andi menuju kolam renang dengan rute yang sama dengan Ucok dan kecepatan 15 km/jam maka A. 𝑦 > 𝑧 B. 𝑦 < 𝑧 C. 𝑦 = 𝑧 D. 𝑦 + 𝑧 < 80 menit E. Hubungan antara 𝑦 dan 𝑧 tidak dapat ditentukan 02. The word "stole" is closest in meaning to ... A. Take B. Dominate C. Robber D. Swipe 03. The word tedious is closest in meaning to ... A. Dull B. Diverse C. Dynamic D. tenacious 04. Yang dimaksud dengan "Pancasila sebagai satu kesatuan formal logis" adalah ... A. Kesatuan sila Pancasila sifatnya hierarkis piramidal yang menggambarkan hubungan luas B. Pancasila memiliki sila yang masuk akal isinya C. Pancasila memiliki sila yang tidak bertentangan D. Pancasila bersifat formal resmi E. Pancasila membentuk kesatuan yang logis 05. Apa pengertian nilai instrumental yang dikandung Pancasila? A. Penjabaran, arahan serta lembaga pelaksanaan nilai-nilai dasar Pancasila B. Alat mempersatukan bangsa Indonesia C. Nilai praktis kehidupan D. Nilai yang berkaitan dengan alat pendirian Negara E. Alat penting mendirikan Negara Baca juga contoh Soal Pilihan Ganda Lainnya Contoh Soal Pilihan Ganda TIU Contoh Soal Pilihan Ganda TWK Contoh Soal Pilihan Ganda TKPKata Penutup Saat ini tren belajar online sedang yang digalakkan oleh pemerintah dalam rangka untuk mengantisipasi penyebaran virus. Selama kita masih di tengah pandemi maka belajar online akan menjadi kegiatan utama dalam dunia pendidikan Oleh karena itu para guru ataupun tenaga pengajar harus bisa membuat jenis soal pilihan ganda secara online sehingga murid juga bisa mengerjakan soal-soal secara daring. Terima kasih sudah berkunjung di blog kosngosan, dan jangan lupa untuk share artikel ini ke teman-temanmu yang lain!

petunjuk pengerjaan soal pilihan ganda